OBJECTIFS DE LA FORMATION

° S’initier aux techniques d’analyse des faits et situation de la gouvernance en éducation.

° Construire des instruments d’analyse des politiques publiques en relation avec la gouvernance scolaire.

COMPETENCES RECHERCHEES

° Communiquer dans un cadre professionnel en français et en anglais.

° Animer et manager une équipe.

° Maîtriser l’outil informatique de base.

° Créer et gérer une entreprise.

° Connaître et construire des instruments d’analyse du fait éducatif dans le champ du management scolaire.

° Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision.

° Appliquer les principes des politiques dans le domaine de l’éducation.

° Analyser une situation scolaire et en tirer les conséquences possibles.

DEBOUCHES

° Gestionnaire d’un projet éducatif.

°Animateur pédagogique.

° Conseiller pédagogique.

° Analyste des besoins de formation.

° Chef d’établissement scolaire.

OBJECTIFS

° Former les experts en éducation des adultes maitrisant la complexité du fait éducatif en tant que fait social total.

° Initiation à l’appropriation de pratiques éducatives et pédagogiques afin de les rendre plus flexibles.

COMPETENCES RECHERCHEES

° Communiquer dans un cadre professionnel en français et en anglais.

° Animer et manager une équipe.

° Maîtriser l’outil informatique de base.

° Créer et gérer une entreprise.

° Connaître le fait éducatif et analyser sa complexité

° Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision.

° Analyser une situation scolaire et en tirer les conséquences possibles.

° Interagir dans le contexte de l’éducation en tenant compte des différences culturelles.

° Développer les pratiques pédagogiques en tenant compte des différences interindividuelles.

DEBOUCHES

° Animateur pédagogique.

° Organisation des ateliers de formation.

° Suivi-évaluation des projets éducatifs.

° Ingénieur de formation.

° Analyste des besoins de formation.

° Formateur des formateurs.

OBJECTIFS

° Se familiariser avec les services éducatifs et complémentaires en matière d’orientation conseil en évolution constante.

° Se situer et structurer son action en tenant compte des rôles des différents acteurs du système éducatif pour accroître la réussite et la qualification.

COMPETENCES RECHERCHEES

° Communiquer dans un cadre professionnel en français et en anglais.

° Animer et manager une équipe.

° Maîtriser l’outil informatique de base.

° Créer et gérer une entreprise.

° Connaître le fait éducatif et analyser sa complexité

° Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision.

° Analyser une situation scolaire et en tirer les conséquences possibles.

° Favoriser l’émergence d’un projet de cheminement scolaire de carrière.

° Susciter l’intérêt pour les études et la motivation.

° Diminuer l’échec et l’abandon scolaire.

° Prévenir l’allongement indu des études et les changements des programmes

DEBOUCHES

° Orientation conseil et professionnelle.

° Planification d’activités de vie scolaire.

° Suivi-évaluation des projets éducatifs.

° Tutorat

° Aide (counseling)

° Ingénieur de formation.

° Analyste des besoins de formation.